e-waldorf でやっている講座で「楽しい算数アクティビティ」というのがあります。フォルメンや算数に関連するアクティビティを毎月お届けしています。またオンラインのZOOM個人レッスンでもアクティビティを教えています。

そして、参加者の方から色々な感想が寄せられています。

母であり、高校数学教師でもある徳島県のYKさんから。お子さんと一緒にアクティビティをするだけでなく、勤務されている高校の特別授業で、「算数アクティビティ」を活用した授業を実践してくださっています！！！

折り紙を切って綺麗にデザインするのですが、その中で分数を使った「分数コラージュ」のアクティビティ。分数は小学校のカリキュラムです。私が「算数アクティビティ」で提供したレッスンは、小学生対象の四角形での分数コラージュでした。

でもね、「計算」だけなら小学校なんですが、アートにすると、先生の力量次第で高校の内容にもなります。数列、級数などの話につなげることもできる。

今まで計算の仕方しから知らなかった中学生や高校生が、アートとか視覚的な視点から見ると、今まで見えてなかったものが見えるようになる。

「四角形でやったけど三角形だったらどうなる？」

という疑問も高校生から出てきたそうです。

「ノートと鉛筆だけの授業では見られない一面を発見することができました。」とのこと。

廊下に生徒作品を掲示したら、先生たちの反応がすごかった！・・・そうです。こんなふうに算数を学べるなんて、いままで考えたこともないんでしょうね。

YKさんは、もともと意欲旺盛で教職のかたわら大学院で数学教育を学んでいらっしゃる方。算数アクティビティで火がついたようで、次から次へと貪欲に「算数アクティビティ」や「幾何アクティビティ」（石川華代著　e-waldorf 発行）を使って楽しい算数・数学を自ら体験してくださっています。

先生が学んだことが、自らのお子さんや、学校の生徒さんに還元されていくって、ほんとうにありがたいことです。

未来を担うこどもたちに、創造的で生き生きとした学びを届けたい。その一心でe-waldorfの活動をしていますから！

今日はフォルメンを黒板に描きました。

フォルメンというのは、

シュタイナー学校でやっている授業のひとつ。

形を描くアクティビティです。

国語にも

算数にも

美的センスを育てるのにも役にたつフォルメン。

国語でのフォルメンの話は
こちらの記事が参考になります。

算数の視点でフォルメンをとらえると、

まず、形を認識する力が育ちます。
そして、

距離感覚などが育ちます。

たとえば、今日はこんなフォルメンを描いてみました。

まず縦線を左から描きます。

まっすぐ。

もちろん定規は使いません。

平行に、

いつもおなじ幅で、

まっすぐ。

だんだん短くしていく。

一番右まで書いたら、

紙の半分の三角形が線でうまっている感じ。

そして横線を上から。

みなさんもよかったら描いてみてくださいね。

単純な形ですが、

平行の感覚、

直線の感覚、

長さの感覚、

長方形や三角形の感覚、

直角の感覚、

数の感覚、

・・・・そんなことを、

算数用語を使って教えるまでもなく、

体験しているのです。

こういう体験を十分にしていると、

学校の算数の授業がとても楽に理解できます。

だって、

授業で教えられることは、

もう体にしみついているから。

当たり前のようにわかっていることを、

学校の授業で、
整理したり、

用語を覚えたり、

算数的な言葉で言い換えたりするだけだから。

そんな素地を、

しっかり小学校のころに作っておきましょう。

この素地をしっかりつくっておくと、

中学高校の数学にもつながります。

e-waldorfの、

楽しい算数アクティビティ講座では、

毎月の算数アクティビティに加えて、

月１〜２つのフォルメンも描きます。

上のフォルメンを描いてみて、

面白そうと思った人、

こんな風に算数を学びたかった！・・・と

思った人は、

ぜひ、お子さんに、
こうやって学ばせてあげてくださいね。

受講申し込みはこちらです。

今すぐはじめられますよ。