シュタイナー国語教育 教師養成講座 

第1期募集→募集終了しました。

 


2021年1月開講

 

Steiner-Ed Japanese Teacher Training (SJTT)  

 

全身をつかい、魂に響く国語教育

”シュタイナー国語”を教えられるようになる!

 

SJTT 黒板画

 

こんな人に価値のある講座です

  • シュタイナー教育を学校で取り入れたい
  • シュタイナー教育の国語クラスを開きたい
  • シュタイナー国語教育を我が子に取り入れたい
  • シュタイナー教育について知りたい
  • 理論だけでなく、心にストンと落ちて理解できるように学びたい
  • シュタイナー学校に行きたかった
  • 自分がシュタイナー学校の授業を楽しみたい
  • 価値観、世界観を広げていきたい
SJTT  第1期 説明会日程(日本時間)→全日程終了しました。たくさんのご参加ありがとうございました。

2020年12月17日(木)13:30ー15:00
2020年12月17日(木)21:30ー23:00
2020年12月21日(月)13:30ー15:00
2020年12月23日(水)21:30ー23:00
2020年12月28日(月)21:30ー23:00
2021年1月5日(火)21:30ー23:00(追加開催決定!)

 

場所:ネット接続できるお好きな場所で ZOOMで開催

 

説明会参加費:3000円 教師養成講座に参加をされる場合は、説明会参加費3000円は返金させていただきます。

 

あなたのお子さん、生徒さんは、
国語学習を楽しんでいますか?

 

「漢字を10個ずつノートに書いてくるように」
学校から、こんな宿題が出ます。

お子さんは、そんな宿題を楽しんでいますか?

ある子は、
もう覚えている漢字をを10回もマスの中に書かなければいけない。
また別の子は、
10回書いても覚えられない子も、10回書かなければいけない。
覚えていないから、また書かされる。

人間にはいろいろな能力があります。
いろいろなやり方で、ものごとを感じ取ります。

鉛筆で文字をマスの中に何回も書くことは、
黒い色と形しか見ません。心も動きません。
その文字がどんな意味をしているのかを感じとることもありません。

 

書いて覚えるだけではなく、

心で感じ取り、想像力を働かせ、
体で動いたり、演じたり、
創造的、芸術的な体験を通して国語を学ぶことは、

私たち人間の能力をたくさん使って言葉に触れるということです。

 

だから・・・

言葉を体で感じて動くオイリュトミー

心で形を感じて文字を書くフォルメン

想像力を働かせ、お話を感じとるにじみ絵(ぬらし絵)

言葉を魂から発する言語造形、朗唱

お話を体にしみこませる演劇

 

などで、感覚と感性を育てながら、全身で国語を学びます。

 

 

そうやって学ぶと、

生き生きと言葉の意味がわかり、
その言葉が子どもの中で生きてくる。

言葉の力が考える力を育み、
子どもが一生生き抜くための生きる力になる。

 

そんな国語教育を、子どもたちに伝えたいと思いませんか?

そんな先生に、あなたがなりませんか?

 

 

 

 

 

シュタイナー教育を、
シュタイナー学校だけでなく、

文科省カリキュラムの公私立学校でも、

塾や教室、家庭でもする!!

 

それは、夢ではありません。
その夢を叶えるのが、この講座です。

SJTT  第1期 説明会日程(日本時間)
→全日程終了しました。たくさんのご参加ありがとうございました。

2020年12月17日(木)13:30ー15:00
2020年12月17日(木)21:30ー23:00
2020年12月21日(月)13:30ー15:00
2020年12月23日(水)21:30ー23:00
2020年12月28日(月)21:30ー23:00
2021年1月5日(火)21:30ー23:00(追加開催決定!)

 

場所:ネット接続できるお好きな場所で ZOOMで開催

 

説明会参加費:3000円 教師養成講座に参加をされる場合は、説明会参加費3000円は返金させていただきます。

 

シュタイナー教育のベテラン教師陣と一緒に、
6ヶ月で、

シュタイナー教育の
心に響く国語を教える先生になりませんか。

もうすでに学校教員の方、教えた経験のないお母さん、それぞれ、目標は違うでしょう。

だから、一人一人、自分の目標を決めます。

例えば、学校の先生だったら、

「授業でシュタイナーの国語授業を自分のクラスでする!」

自分の教室を開いている先生だったら、

「シュタイナークラスを作る!」「シュタイナーのアクティビティを取り入れた授業をする!」

我が子に教えたいお母さんだったら、

「自分の子どもにシュタイナー的に国語を教える!」

・・・など、受講生がそれぞれ目標を決めて、その目標を実現するための指導をして行きます。

だから、

みんなと一緒にレッスンを受けておしまいでなく、シュタイナー教育概論を聞いて知識を増やすだけでもなく、

あなたが、本当に、すぐに教えられるようになる!!と言う夢を、実現させます。

シュタイナー国語教育 教師養成コースの特徴

シュタイナー学校でない場所で、シュタイナー国語教育をするための講座は、日本でこの講座だけです。

シュタイナー教育の中でも、国語教師に的を絞った講座は世界的にも唯一です。

グループだから、仲間と切磋琢磨しながら、教師力を磨くことができます。仲間の意見や、感じたこと、経験をシェアすることが大きな学びになります。

ZOOMで行うので、通学の必要がありません。つまり、時間、交通費、宿泊費などの無駄がありません

シュタイナー国語教育 教師養成講座

6ヶ月間の流れ

1ヶ月目

1年生

色彩からメルヒェンを心の栄養に

フォルメン線描からひらがなへ

シュタイナー教育的な こどもの成長

オイリュトミー:輪の中のわたし

 

2ヶ月目

2年生

イソップ寓話と聖人伝

文字の始まり1

シュタイナー学校の国語教育概論

オイリュトミー:輪の中のわたしとあなた:他者と出会う

 

3ヶ月目

3年生

世界の始まり

文字の始まり2

子どもの観察と実践

オイリュトミー:輪が分化して新しい世界が生まれる

 

4ヶ月目

4年生

「萬葉集」〜音韻(母音と子音)、詩歌の文化、素読、朗唱、対話

「古事記~大国主」〜再話、劇ごっこ

ありのままのこどもを引き出す コミュニケーション技術

オイリュトミー:輪の外へ

 

5ヶ月目

5年生

「百人一首」〜韻律(七五調)、詩歌の文化、素読、朗唱、かるた

「ギリシア神話~テセウス」〜再話と台本つくり、劇

4気質を教育に生かす

オイリュトミー:わたしの周りの美しい世界

 

6ヶ月目

6年生

「漢詩」〜漢字の読み、形声文字(音記号)、漢字文化

「賢治童話~グスコーブドリ」〜擬音語と擬態語、文体、朗読劇

シュタイナー教育の総合学習

オイリュトミー:世界はめぐる

卒業(全課程を終えられた方に修了証をお渡しします)

 

 

教員養成講座 受講者さまの声
(これまで実施してきた算数教員養成の修了生の言葉です)

目標が夢ではなく現実になると自信と意欲が湧いてきました

神奈川県 小学校教諭 浅野萌子さま

個々に合った目標設定や経過のミーティングでは、華代先生との対話によって私自身の想いが引き出され、自身に対する気づきが生まれます。明確な目標をもって進められるので、目標が夢ではなく現実になると自信と意欲が湧いてきました。

毎回の講座では、熱い志しをもった仲間と学ぶことができ、感じたことを共有することで自分にはない発想や気づきがさらなる学びの刺激になっています。そこでは、みんなで一人ひとりを温かく受け入れるということが根底にあるので、どんなことを感じてもどんなことを発信しても大丈夫!この安心感があるからこそ、自身のあらゆる感覚が研ぎ澄まされているんだと実感しています。

 

授業の中でのワークが新鮮で興味深過ぎ・生き方を学んでいる感覚

神奈川県 Spiral Octave Yoga主宰 山下千絵さま

算数は得意で、もうすでに習ったこと。 だから『教える』視点で授業を受けようと思っていたのに授業の中でのワークが新鮮で興味深過ぎて…、ただ授業を受けている子どもの様に受講してます。講義のビデオを公開してくださるので、それで復習しようと思ってます。

算数なのに算数じゃない。 生き方を学んでいる感覚があります。 子ども達に教えて行く人にももちろん良い講座ですが、シュタイナーの学びはそこから人生へ発展して行くんだなというのを感じて、毎回レッスンが楽しみです。

 

私自身がシュタイナー学校の授業を受けているようで、とても幸せな時間

ひかりのねっこ主宰 浦山奈緒美さま

講座の説明会での、華代先生の「シュタイナー学校以外の子を放っておけない!」という言葉に打たれ、また強く共感し、受講を決めました。 講座ではzoomで華代先生と他の受講生さんたちと直接繋がり、ディスカッションしながら学習しています。まず私自身がシュタイナー学校の授業を受けているようで、毎回、「わぁ」という心の動き、いつもになく「考える」という行為、そして「よし、挑戦してみよう!」と思えるときを感じており、それはとても幸せな時間です。そして画面を通してとはいえ、いつも活発に意見が交わされ、皆さんの活気と熱気、アイデアに刺激を受けています。私のように子育て世代のお父さんお母さんが多いように思います。子どもが学校の間や、子どもが寝てからの時間に、自宅で講義が受けられるというのはとても嬉しいことです。講座にはFBグループがあり、受講生どうしのアクティビティ報告などがUPされてとても参考になります。

 

講座修了後、自分の集中力が高まっている間、つづけて自習出来る

島根県 Y.Yさま

なんといってもどこかに出かけなくてもよいところがいいです。通学時間ゼロ。 そして、講座修了後、自分の集中力が高まっている間、つづけて自習出来るところ (復習や発展を自分の都合の許すかぎり、その場で続けられるところ。) です。

あ!自宅にいながらに、ドイツをはじめ、各地の方とおはなし出来ることも!

 

雲の上の存在だったシュタイナー教育がリアルに生活レベルに降りて来ました

千葉県 かんじるさんすう教室ピッピ主宰 滝澤容子さま

多種多様な受講者の為に、同じ講座を複数回行い、細やかなフォローをしてくれる華代さん。講座が魅力的なのは、その内容の充実のみならず、講師の熱と懐の深さにあると思います。
シュタイナー教育を受けたかった自分の学び直しと同時に子どもたちへのアプローチを学ぶことが出来ます。
雲の上の存在だったシュタイナー教育がリアルに生活レベルに降りて来ました。受講を機に、小学生向けさんすう教室を開講しました。

余談ですが、シュタイナー幼児教育を煙たがっていた夫がさんすう教室には興味を持ち、子どもと一緒に作図しています。嬉しい波及効果です。

 

 

ギュッと凝縮された内容・たくさんの気づき


現代の寺子屋~見守り指導~つぐみ会主宰
NPO法人もりのこびとたち理事長
奥村奈美余さま

この講座は、ギュッと凝縮された内容のため、自分で深い学びへと進むことができます。
また、それぞれの立場の参加者の方からの声で、たくさんの気づきがありました。
時間を自由に学べることも大変魅力的でした。
何より、多くの方に数学の楽しみが伝わって、日々の暮らしに新しい視点がもて生活が豊かになること・・・こんな素晴らしいことが起きています
 

 

 

講義を受けながら、子供の立場で感動し、親や教師の立場で感銘を受け、刺激を受ける

横浜市 算数教室主催、発達カウンセラー 福澤千夏さま

華代先生の講座の素晴らしいところは、シュタイナー教育についての知識、経験の深さはもちろんなのですが、 日本の義務教育に対しての経験も深く、両方の良いところ、悪いところをしっかり踏まえた上での講座内容というところです。 ですので、どちらにも偏り過ぎていないといいますか、指導も、説明も、コメントもとてもニュートラルであり、すんなり頭の中に入ってくるのです。様々なシュタイナー教育に触れる場所や機会はあるかと思いますが、この点は特に素晴らしいなと思いますし、もっと華代先生から様々なことを吸収したいと、講義を受けるたびに思います。また先生ご自身子育て中という部分も、素晴らしく反映されている指導法、講義内容です。 現在受講中の講座では、講義を受けながら、子供の立場で感動し、親や教師の立場で感銘を受け、刺激を受けるそんな毎日です。

他では決して得られない、おもしろいレッスンでした

北海道 北原辰也さま

私にとっては、
子どもと暮らしていなくても
学校で教える機会がなくても
自分を見つめなおすというか、
内面を磨くという意味で
他では決して得られない
おもしろいレッスンでした。
今はまだ、
受け取った学びを活かしきることができなくても、
やり方を知っているという安心感は
この先、新たにチャレンジする時に
間違いなく役に立つように思います。
ありがとうございました。

私のような初心者でも、教育の専門家の方でも、発見のある講義です

湯山直子 さま

シュタイナー教育に触れたのは初めてでしたが、体験すること、感じることの大切さを知りました。生徒になることで、発言する際の緊張感や、先生に受け止めてもらったときの安心感を実際に体験し、子供の気持ちにどう寄り添うべきかが少しはわかったように思います。

受講生の皆さんは、理論的であると同時に、感受性が豊かで、授業やFBを通じて多様な意見を交わすことができ、有り難く思っています。 授業が一方的でないのが魅力です。 華代先生のお話も、色々な分野に拡がっていくので、こちらの関心も無限に広がっていきます。 私のような初心者でも、教育の専門家の方でも、発見のある講義です。

重要なエッセンスをぎゅっと濃縮している

姫路 渡邉 拓 さま

講座は楽しく、かつ有意義なものです。講座内容は「重要なエッセンスをぎゅっと濃縮している」、ということですが、まさにそう思います。講座の内容はもとより、華代さんの伝え方、考え方にそれが現れていて、Web講座でも十分伝わってきます。また、講座にはアクティビティも多く含まれており、受講生は教え方を学びながら、子供たちのように教わるという2役を体験します。グループワークなので、他の方の意見をシェアすることでより視点が広がる感じがします。

授業の中に、宝物のような知恵と言葉がつまっています

東海エリアにて「さんすうと手仕事の遊びクラス」準備中 小杉麻希 さま

教師コースではありますが、解説だけではなく「まずは先生が知っていることが大事」と、私たちに「体験」させ「感じ」させてくれる授業であること・・・そこに、心が震えます。

「ああ、私が味わって見たかったの、これだったんだ」と生徒になって、課題に取り組み、感じ、そしてその後仲間とシェアできる幸せ。

何を感じても、感じることに間違いなんてない。先生にも、仲間にも受け止めてもらえるというその安心感。生徒の気持ちを味わい、その上で、授業の後ろにある、深い思いや次へのつながりを示唆してもらい当初に思った以上の世界が待っていました。毎回、授業の中に、宝物のような知恵と言葉がつまっています。

 

まずは説明会にご参加ください

 

もし講座にご興味があるなら、まず「説明会」にご参加ください。

 

シュタイナー教育が大好きで、シュタイナー教育をしたい!!!・・・という、

強い熱意を持ったあなたを、本気でサポートして行きます。

 

だから、

あなたと実際にお会いして、あなたの思いを、じかにお聞きしたいのです。

 

相談会だけでも、あなたの目標がクリアになり、

その目標に向かって何をやっていけばいいのか、

あなたのお役に立つことを、私の生きた経験からお話しさせていただきます。

きっと、説明会だけでも、得るものが多いと思います。

 

興味のある方はお気軽に説明会にご参加ください。


 


SJTT  第1期 説明会日程(日本時間)
→全日程終了しました。たくさんのご参加ありがとうございました。

2020年12月17日(木)13:30ー15:00
2020年12月17日(木)21:30ー23:00
2020年12月21日(月)13:30ー15:00
2020年12月23日(水)21:30ー23:00
2020年12月28日(月)21:30ー23:00
2021年1月5日(火)21:30ー23:00(追加開催決定!)

 

場所:ネット接続できるお好きな場所で ZOOMで開催

説明会参加費:3000円 教師養成講座に参加をされる場合は、説明会参加費3000円は返金させていただきます。

 

残念ですがお断りすることもあります

講座参加ご希望でも、参加をお断りすることもあります。

シュタイナー教育に熱意がなかったり、生半可な気持ちで受講しても、成果は出ません。成果が出ないどころか、他の受講生さんにもご迷惑になります。

そういう方には、私もお役に立てないと思いますので、お断りすることもあることをご了承ください。

ご質問について

Q シュタイナー教員養成を出ていなくてはいけませんか?

A いいえ。シュタイナー教育に興味と熱意をお持ちの方、子供の教育を真摯に考える方でしたら、シュタイナー教員養成を出ていなくても大丈夫です。

Q 低学年だけ教えられるようになりたいのですが。

A 講座では、小学校6年間分のアクティビティを体験をします。全体を通して学ぶことで、算数教育の流れを理解することはとても大切です。さまざまななレベルの内容の引き出しを作ることで、奥行きのある授業をすることができるようになります。その上で、「低学年を教える」とか「小学校2年生を教える力をつける」などを目標にすると良いでしょう。個々の目標に沿ってコンサルをしていきますので、特定の学年を教える力をつけることができます。

Q この講座を出たら、シュタイナー学校の先生になれますか?

A この講座だけではシュタイナー教員の免許は取れません。また、シュタイナー学校教員になるためには、シュタイナーの思想「人智学」を学び、オイリュトミーやアートなどを幅広く学ぶ必要がありますので、シュタイナー教員になりたい方は、まずはシュタイナー教員養成課程で学んでください。

Q この講座はどこにいても受けられますか?

A はい。インターネット環境があり、ZOOMが使える環境があれば大丈夫です。ご自宅など、お好きな場所で受講していただくことができます。

Q ZOOMって何ですか?

A 無料のインターネットのビデオ会議システムです。会員登録する必要もありません。

Q ZOOMを使うのに必要なものは?

A インターネットを使えるデバイス(例:パソコン、タブレット、スマホ)。カメラとマイクが内蔵されていない場合は、ウェブカムを購入する必要があります。

Q パソコンとかインターネットとか苦手なのですが大丈夫でしょうか?

A リンクをクリックするだけで、ZOOMを使うことができますので大丈夫です。

Q 学習に必要な時間はどのくらいですか?

A 講義とコンサルが、月に8時間ほど。あとは、ご自身の課題に取り組む時間が必要です。

Q 講座費用以外に必要な費用は?

A アクティビティをするのに必要な材料を購入する費用。(色鉛筆、紙、粘土などの材料)また、推薦図書を必要に応じて購入してください。

Q 講義に出席できない時にはどうしたらいいのですか?

A 講義の録画ビデオを見て学習することができます。

SJTT  第1期 説明会日程(日本時間)
→全日程終了しました。沢山のご参加ありがとうございました!

2020年12月17日(木)13:30ー15:00
2020年12月17日(木)21:30ー23:00
2020年12月21日(月)13:30ー15:00
2020年12月23日(水)21:30ー23:00
2020年12月28日(月)21:30ー23:00
2021年1月5日(火)21:30ー23:00(追加開催決定!)

 

場所:ネット接続できるお好きな場所で ZOOMで開催

説明会参加費:3000円 教師養成講座に参加をされる場合は、説明会参加費3000円は返金させていただきます。

 

 

 

 

講師紹介
(五十音順)

石川 華代
いしかわ かよ
シュタイナー教育実践担当

愛知県出身 イギリス法人e-waldorf interntational Ltd代表
国立大学教育学部卒 幾何学専攻
日本で高校数学教員8年間
学習塾経営8年間
カリフォルニアのルドルフ・シュタイナー・カレッジにて、人智学ファウンデーションコース修了、シュタイナー学校クラス担任教員養成課程修了、高校教員養成プログラム履修
イギリス、エルムフィールドシュタイナー学校にて数学・幾何学エポック授業担当
テルフォード補習校にて数学担任
英国留学プログラム運営
シュタイナー教育の数学授業ワークショップやレッスンで指導

e-waldorf にて、教員養成講座、保護者の講座、子どものレッスンを展開中。

中村 真理子

なかむら まりこ
シュタイナー国語教育概論担当

 

茨城大学教育学部教育学科卒業(平成1年、1989年)
イギリスエマーソンカレッジ(教員養成コース)卒業(平成3年、1991年)
英国キャンプヒルスクール(アバディーン)職員として勤務。

日本に帰国後、子育てをしながら「土曜クラス」講師として、シュタイナー学校の設立に携わる。亀岡市立(公立)小学校勤務。
NPO法人京田辺シュタイナー学校設立(平成13年、2001年)。初等中等部教員として勤務。現在に至る。

日本シュタイナー学校協会の副代表

 

 

 

 

はた りえこ

舞台名 はた りえ
オイリュトミー担当

オイリュトミスト。早稲田大学第一文学部を卒業後、ミュンヘンオイリュトミー学校に学び、1986年ディプロムを取得しました。87年より全国各地でオイリュトミーの草分けとしてはたらき、教育運動とも深くかかわり、アジアで最初のシュタイナー学校である東京シュタイナーシューレと、学校法人シュタイナー学園にいたる30年を共にしました。教育活動と並行して、様々な楽器・言葉と動きとの共鳴による舞台を創作しています。

現在、日本シュタイナー学校協会代表。国際ヴァルドルフ教育フォーラムメンバー。

愛知シュタイナー学園、清流認定こども園、台湾の青禾華徳福学園などでオイリュトミー講師をつとめています。

著書『オイリュトミーが育むこころとからだ』水声社ほか、共著『美の朝焼けを通って』イザラ書房ほか、訳書にオルファ―ス絵本シリーズ『ねっこぼっこ』平凡社 など

 

 

 

 

 

塙 狼星

はなわ ろうせい
シュタイナー国語教育高学年担当

 

京都大学理学部卒。京都大学理学博士(人類学)。2004年より大阪のことばの家でアントロポゾフィー(人智学)と言語造形を学ぶ。2006年に空堀ことば塾を立ち上げ、以来現在まで、ことばの教育と言語造形の公演に取り組む。アウディオペーデ主催の第六期シュタイナー教員養成講座修了。非営利一般社団法人アントロコミュ代表。2017年以降、大阪に加え、沖縄県石垣市と岡山県美作市で、こどものためのエポック授業の講師を、2019年には、シュタイナー神秘劇会議のワークショップ講師、仙台シュタイナー教育教員養成講座の言語造形講師、大阪シュタイナーベーシック講座の言語造形講師を勤める。大阪在住。

 

 

はら かずこ
シュタイナー国語教育低学年担当

 

愛知県一宮市生まれ。

シュタイナー学校教員養成講座三期生。
シュタイナー教育美術教員養成講座ニ期生。
バイオグラフィーワークカー養成講座三期生。
愛知教育大学美術科卒業。

20代は国内外の壁画描き。1994年より画房寺子屋主催。過去に公立小中高等学校、シュタイナー学園に勤務。

夫と長男、猫2匹と愛知県豊川市在住。長女は独立。

 

 

 

 

 

 


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※ご請求時、正確なご住所が必要となりますので、省略した形ではないようにご記載願います。