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シュタイナー教育の算数の世界にふれ、その楽しさ、美しさに感動しています。毎回のレッスンが、学びの時間であるだけでなく、アクティビティをすることに癒されています。 （山口県　Yさん）

本を開いて、感激しました。 まさに、私が欲していたものです！ 嬉しさのあまりドキドキしながらページをめくり、また感激し・・・でした。 いえ、大袈裟ではなく。本当に。 これで講座に出かけなくても自分で出来るかもしれないという希望が、さっと見た...

わたし自身、中学・高校以来はじめて幾何に取り組んでいます。 あれほど苦手感があった幾何がとてもとてもおもしろいこと、 そして新しい世界を開いてくれることに、 感動しながら毎日取り組んでいます。 (大阪　ことばの家　諏訪耕志さん)

マンツーマン、本当に贅沢な時間でした！他の生徒さんがいらしていると又違った雰囲気なのでしょうか。やはり、母子対象という部分、私にとっては大変大きな意義を感じました。最近少し反抗的にもなってきた娘ですので、共通の話題ができて何よりです。 黒...

やっぱり実際に自分でやってみる、体験できる！って、すごく良いです！全然体験の質が違う。なんというか、カラダの中に染み込んで行き渡る感じです。 （大阪　YYさん）

そうなんです。 私は算数苦手でした。（笑）   今まで算数嫌いだった話はあまりしたことがないので、 驚くひともいるかもしれませんね。       どうしようもなくできなかったわけではないのですが、まあ、平均レベルくらい。   ...

誰かが記憶力衰退に悩んでいるとします。そういうとき、その人が若いときにやったことのある何かを真剣にもう一度やってみるのです。 その人が今47歳だったとしますと、その人が15歳のとき熱心に読んでいた本をもう一度取り上げて、新たに真剣に読み通して...

過去の生活の中で得たイメージは内面で独自の生活をいとなんでいますが、そのイメージが新しい刺激をもとめ、そのために激しい欲望を抱くのです。そしてその欲望がみたされないと、その満たされぬ欲望が退屈となって現れるのです。これは私たちが自分自身...

判断するときには、「どこへ」が問題になり、愛憎の働きでは、「どこから」が問題になるのです。愛と憎はどこから来たのか、つまり何が別の側からこの魂のいとなみの中に働きかけているのかを考えなければなりません。   そうすれば、愛すること、憎...

（小学校入学の）最初の時間に、書くこと、読むこと、計算することが、いまはまだできなくても、学校でそれを習得できるのだという話をすることは、教授法の観点から言って、子どもに非常によい影響を与えます。 このことによって子どもの中に希望がわき、...