具体的な体験の先にあるもの～中学１年生

シュタイナー教育の算数を
オンラインで学ぶIDEALレッスン。

今回は、中学１年生の作品をご紹介します。

「算数」から「数学」に

こちらの作品は、レッスンで子ども達が描いた、
一点透視法を用いて描かれた作図です。

(IDEALレッスンより　・　講師：藤川　とも子)

２次元の平面に、３次元の立体を描く…

こどもたちは、
どんなことに気付くのでしょうか？

何を感じ取るのでしょうか？

「算数」から「数学」に代わり、
抽象的な思考を求められる中学１年生。

実際に手を動かす具体的な体験と
抽象的な概念とを結び付けていくことは、

数学理解の大きな助けになっていきます。

具体的な体験が、抽象的に考える力に繋がる

IDEALでは、

小学１年生から、
棒や木の実、粘土…など
様々なものを実際に扱い、

数や図形について、
具体的な体験を、
沢山積み重ねていきます。

こうして自分の体を通じて
深く理解した算数の力が、
中学生以降の抽象的に考える力へと
つながっていきます。