思いから始まる「ものづくり」
「大切なぬいぐるみを持ち歩きたい」
そんなお子さんの思いと、
てしごとが重なって仕上がった
こちらの作品。
「ぬいぐるみのクマの顔が出て、持ち歩けるようにしたい」
そんなイメージで、丸底とフリルにこだわって
こども自身でデザインし、
型紙を作るところから行い、
布を断ち、
ひと針ひと針縫い上げました。
「可愛く出来上がって嬉しい」
そう言って
笑顔で仕上がった作品をみせてくれました。
ＩＤＥＡＬ算数、
小学４学年のレッスンでのひとこまです。
自分で生きていける、という自信につながる
小学生の中学年(３～４年生)頃。
この時期の子どもにとって、
自分の暮らし、生きてくことに関わるものを
自分の手でつくることは、
自分で生きていける
という内側から来る自信につながる
とても大切な体験です。
シュタイナー学校では
この時期、「家」づくりをすることが多いですが、
野菜を育て調理して食べる、
自分で着る洋服を採寸してつくる、
大事な本を収納する本棚をデザインしてつくる…
ご家庭や学校、習い事の中でも、
こどもの暮らしに関わるものを
原始的な形で手づくりする体験のチャンスは
つくることができます。
ＩＤＥＡＬのレッスンでは、
短いオンラインの時間ではありますが、
こうした子どもに必要な体験を、
味わう時間を提供しています。
子ども向けシュタイナー教育 IDEAL
日本の文科省カリキュラムの算数/数学/国語をシュタイナー教育で学ぶ、子ども向けのオンラインレッスンです。
教科を深く理解し、一生つかえる学力を養い、考える力を磨き、自分の考えをもって行動する人間を育てます。
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特に「子育て」に役立つ内容の読書会・勉強会です。
シュタイナーは難しそうだし、敷居が高くて・・・
と言う方にも、わかりやすい、
「子育て」に役立つ内容です。
シュタイナーの言葉は
小難しいことも多いですが
ほっと心に暖かい火が灯るような
愛に満ち溢れたものです。
そんなシュタイナー教育の愛を感じて
日々の子育ての栄養にしていきましょう。
予習はいりません。
（講師：石川華代）