シュタイナー数学オンラインクラス　INFINITY　∞

一生ものの感性・思考力・行動力を育てて
世界をもっと面白くする「芸術的」数学・幾何学

ア＝トx数学x幾何学＝好奇心x学ぶ歓びx人生を豊かに生きる力　

シュタイナー数学オンラインクラスINFINITY　♾️　
中学生・高校生 グループレッスン
（中1〜高2対象｜18ヶ月継続プログラム｜2026年4月開講）

講師：e-waldorf international ltd / シュタイナーオンラインスクールIDEAL 代表　石川華代　

この講座は、
未来を生きるための「思考の贈りもの」

点数や偏差値は、
時代とともに変わります。

しかし、

• 自分の頭で考える力
  
• 世界を美しく、深く捉える感性
  
• 答えのない問いに向き合う姿勢
  

は、一生失われることのない財産です。

この講座は、
今すぐの結果ではなく、
これからの人生を支える力を育てる学びです。

答えを教えてもらう人ではなく、

問いを立て、考え、行動できる人へ。

変化の時代を生き抜くための、

一生ものの思考力を育てます。

考える喜び、発見する驚き、世界の美しさへの感受性を磨く学び

（本ページ使用している画像はイメージで受講内容と異なります）

この講座で育まれる力

• 深い探究力・集中力
• 抽象的・論理的に考える力
• 数学的構造を捉え
• 世界を美しく感じ取る感性
• 多角的な視点・柔軟な思考力
• 自分の考えを形にする創造力・行動力

「分かる」だけでなく、
「感じ、考え、洞察する」数学を体験します。

（本ページ使用している画像はイメージで受講内容と異なります）

シュタイナー数学オンラインクラス　INFINITY　∞ レッスン概要

対象
中学1年生〜高校2年生
数学が得意な子はもちろん、苦手な子もぜひお申込みください。（まずは3月の体験を）

期間
18ヶ月（継続プログラム）

回数・時間
80分 x 月3回  （合計240分）
木曜日 19:40-21:00

スタート日
２０２６年４月２日（木）

形式
オンライングループレッスン(レッスンの内容は録画するため、アーカイブにて復習できます）
アーカイブの視聴期限は　Zoomレッスン日より1か月です。
体験は、アーカイブ視聴できません。

欠席の場合の注意
欠席された場合の振替は行っておりません。
後日、アーカイブ動画をご案内いたしますので、そちらをご活用のうえ各自で学習を進めてください。

講師
シュタイナー教育専門家
e-waldorf international ltd　CEO　石川華代

• 学校の進度や定期テスト対策とは切り離した、人間の発達と探究を軸にした数学教育です。
• 学校の教科書に合わせた数学の学びはシュタイナーオンライン家庭教師POTENTIAL （ポテンシャル）をご利用ください。

具体的なレッスン内容

• 基本の作図
• 初等幾何の探究と発見
• 視野を深める遠近法
• 黄金比と人間の進化
• プラトン立体
• 三平方の定理
• 平方根
• 面積・体積
• 図形の移動
• 図形の拡大縮小
• 二次曲線・円錐曲線
• フィボナッチ数列
• いろいろな曲線
• 自然に現れる形
• 文化・歴史と数学
• 無限の世界へ

（本ページ使用している画像はイメージで受講内容と異なります）

受講料

入会金：15,000円　（IDEALから継続の受講生は入会金は必要ありません）

月額：21,000円

• 月3回（合計240分）　木曜日 19:40-21:00

体験：6,000円/回

― 数学を、人間形成の学びとして届けるために ―

本講座は、
シュタイナー教育の思想と長年の実践に基づいた数学教育として構成されています。

講師　石川華代は、高校数学教師、シュタイナー学校教師、シュタイナー算数教育教師養成講座講師などの経験を通して、シュタイナー教育における数学・幾何学の本質を、
「思考・感性・意志の調和」という人間理解のもとで探究・実践してきました。

数学を
「できる・できない」で分けるのではなく、 一人ひとりが世界をどう理解し、どう考え、どう行動するかという、人間の根源的な力を育てる学びとして捉えています。

この講座では、ルドルフ・シュタイナーの人間観・発達観に基づき、

• 数学を通して思考を育てる
  
• 思考を通して感性を磨く
  
• 感性と論理を結び、世界を深く理解する
  

というプロセスを大切にしています。

単なる知識の伝達ではなく、数学を媒介にした人間形成を目指しています。

18ヶ月カリキュラムの大まかな流れ

この講座は、短期完結型ではなく、18ヶ月という時間をかけて思考を成熟させる設計です。

なぜ今、この学びが必要なのか

― 社会的背景とこれからの時代 ―

私たちが生きる現代社会は、

• 正解が一つでない
  
• 変化のスピードが速い
  
• 前例が通用しない
  

そんな時代に入っています。

AIが「答え」を出す時代に、
人間に求められるのは、

• 問いを立てる力
  
• 本質を見抜く力
  
• 多角的に考える力
  
• 美しさや意味を感じ取る感性
  

です。

しかし、
効率・スピード・成果重視の教育環境では、
これらの力は育ちにくくなっています。

数学は、本来
世界を理解するための「思考の訓練」だった

数学は、
ただ計算ができるようになるための教科ではありません。

数と形の論理から、世界の美しさを知り、感性を磨く。

それは、
世界に秩序があることを知り、
自分の思考で真理に近づいていく体験です。

このような体験は、
思春期・青年期の子どもたちにとって、

• 自分の内側に軸をつくる
  
• 世界と自分をつなぐ
  
• 生きる意味を静かに考える
  

ための、大切な時間になります。

（本ページ使用している画像はイメージで受講内容と異なります）

シュタイナー数学　保護者の声

中学2年生
保護者さま

数学は嫌いではないけれど、
「何のためにやっているのか分からない」と言っていた子が、
家で自分からノートに図形を描いて考えるようになりました。
点数以上に、考える姿勢が変わったと感じています。

中学3年生
保護者さま

受験期に入ると、どうしても焦りが出ますが、
このクラスは「考えること自体を楽しむ時間」になっています。
数学だけでなく、物事を落ち着いて捉える力が育っているように思います。

高校1年生生
保護者さま

芸術的なアプローチに最初は驚きましたが、
本人は「頭の中が整理される感じがする」と言っています。
論理と感性がつながる体験は、
学校ではなかなか得られない学びだと感じています。

高校2年生
保護者さま

数学の成績以上に、
「自分の考えを言葉にしようとする姿勢」が育ちました。
将来どんな進路を選んでも、
この時間は無駄にならないと感じています。

「この講座を選ばない方へ」

〜大切な注意書き〜

この講座は、
すべてのご家庭・すべてのお子さんに
合う学びではありません。

以下のような目的をお持ちの場合は、
他の選択肢の方が適している可能性があります。

• とにかく短期間で成績を上げたい
  
• 定期テスト・受験対策を最優先したい
  
• 明確な正解と効率的な解法だけを求めている
  
• 数学を「成果の出る道具」としてのみ学ばせたい
  

この講座は、
即効性や結果保証を目的としたものではありません。

18ヶ月という時間をかけて、

• 考える
  
• 迷う
  
• 深める
  
• 統合する
  

というプロセスそのものを大切にします。

それでも、この講座を選んでくださる方へ

もし、

• 点数だけで子どもを評価したくない
  
• 思考の質を大切にしたい
  
• 世界を美しく、深く理解できる人になってほしい
  
• 人生の軸となる学びを贈りたい
  

そう願っていらっしゃるなら、
この講座は、その想いに静かに応える学びです。

教科書に沿った内容を希望の方やマンツーマンをご希望の方には

シュタイナーオンライン家庭教師　POTENTIAL （ポテンシャル）をご利用ください。