このたび、２０１９年８月１４日づけで、ドイツ法人 e-waldorf GmbH 設立完了し、代表取締役CEOとして就任いたしました。
シュタイナー教育１００周年、そしてe-waldorf をイギリスで設立してから１０年の節目の年です。
これまで、シュタイナー教育と一般の教育の架け橋になるべく、今を生きる子どもたち、先生方、保護者の方にとって何が一番大事かを追求して活動をしてきました。
その理念は変わらず持ち続け、より責任を持って、一人でも多くの人たちに良い教育を届けていきたいと思っています。
これまでの応援、サポートを心から感謝するとともに、これからの応援、支援もよろしくお願いいたします。
２０１９年８月１６日
e-waldorf GmbH
CEO 石川 華代
参考：会社概要
2019.08.05
シュタイナー算数・数学教室
e-waldorf IDEAL（イデアール）は、
美しくて楽しい
シュタイナー的なアクティビティを
たくさんもりこんだ算数教室です。
シュタイナーの手法で教えますが、
教えることは、
文科省カリキュラムに合わせています。
だから、
シュタイナー教育が好き！
そして、
学校の算数・数学の力もつけてもらいたい！
という人、
学校の算数が難しくてつまらなくて・・・
というお子さんや、
学校の算数は簡単すぎてつまらなくて・・・
というお子さんにも、
楽しめて学べるシュタイナー算数・数学IDEAL
８月末に体験レッスンをします。
興味のある方は、
この機会にぜひご参加くださいね。
８月体験レッスン
中１クラス
８月２７日（火）１９：４０〜２１：００
担当講師：石川華代
小６クラス
８月２７日（火）１８：００〜１９：００
担当講師：藤川とも子
折り紙を使ってタングラムを自作してみよう。それを使って線対称な図形をいくつか作りだしてみよう。
持ち物：折り紙数枚、ハサミ、色鉛筆、A4コピー用紙
小５クラス
８月２３日（金）１８：００〜１９：００
担当講師：藤川とも子
なじみのある正方形の折り紙を使って、色々形作りをして角度をもとめてみよう。
持ち物：折り紙数枚、定規（２０cm以上）、筆記具、A4コピー用紙
小４クラス
８月２７日（火）１８：００〜１９：００
担当講師：たむらのりこ
折り紙3角定規つくり。 並べてできる図形や角度について学びます。
持ち物：三角定規、定規、ハサミ、折り紙、コピー用紙、色鉛筆、お手玉
小２−３クラス
８月２２日（木）１８：００〜１９：００
担当講師：ふくざわちなつ
九九の星のフォルメン
持ち物：クレヨン、スケッチブック、はさみ、厚めの色画用紙、毛糸（色画用紙と毛糸の色はコントラストの強いもの。例：黒と白など）
みなさんと一緒に学ぶのを楽しみにしています！
こんにちは。
石川華代です。
先月、デュッセルドルフのシュタイナー幼稚園で
シュタイナー教育講座で教えてきました。
日本人向けの、
シュタイナーの国語と算数について。
この幼稚園は、
Rudorf Steiner Schule Düsseldorf
（ルドルフ・シュタイナー・シューレ・デュッセルドルフ）の
敷地にある幼稚園。
私、ここには、
建築家たちを案内して、
２００７年に、訪れたことがあります。
久しぶり。
でも、あのときは、
２才の次男がぐずってしまって、
ろくに見れなかった・・・ 涙
今回は、
講座が終わったあと、
構内を散策してきたので、
写真でご紹介しますね。
この学校は、
創立４０周年という、
（西）ドイツでいうとまだまだ新しい学校の部類。
校舎も、
伝統ばかりではなく、
アントロ建築でありつつ、
新しさを取り入れています。
キャンパス内には、
カナダ雁の親子も。
かわいいー。
野鳥が校庭でのびのびとしている姿は平和そのものでした。
6月２日（日）開場10:15／10:30~16:30
10:30~12:30
プラトン立体でデュアル体験／石川華代（e-waldorf）
13:30~15:30
ソーシャルペインティング／はらかずこ（画房寺子屋）
15:30-16:30
座談会 テーマ「バランス」
【場所】
ウィルあいち会議室６
名古屋市東区上竪杉町１
地下鉄名城線「市役所」駅 2番出口徒歩約10分
【参加費】
全日8,500円／半日4,500円
【申し込みフォーム】
https://ssl.form-mailer.jp/fms/732e9c4e618755
主催／豊川シュタイナー倶楽部
共催／e-waldorf、画房寺子屋
こんにちは。
石川華代です。
あと１０日で、
日本へ出発です。
今回の帰国は、
次男のクラス旅行（１０日間）、
長男の農場研修（３週間）とスケジュールがかぶっていて、
１ヶ月間、息子たちに会いません。
先日
「寂しい？」
と聞いたら、
「いや・・・」
「６ヶ月くらいいないと寂しくなるかも」
と憎らしいことを言います。笑
なにしろ１４歳、１５歳。
思春期真っ只中ですから。笑
思春期の子育てを経験しているひとは、
そんなこともあったのではないでしょうか。
母としては、ちょっと、寂しい・・・。
でも・・・、
家を留守にする許可がおりた！
じゃあ、今度は長期で留守にしよう！
と、内心ガッツポーズしながらワクワクしている私です。
とりあえず、今回は３週間ですが。
さて、
今年で３回目になる、
名古屋のシュタイナー教育講座。
ペインティングと数学のコラボです。
原和子さんのペインティングは、
「ソーシャルペインティング」と言って、
１枚の絵を、
グループで描き上げていくもの。
あなただけでは描き出せないものが、
画面に現れる。
他者が描いたものと、
自分の描くものを共存させ、
バランスをとりながら、
その美しさを見つけていく。
そんな絵を描いたこと、ありますか？
自分 と 他者
公 と 私
内 と 外
男 と 女
実は、
この「対（デュアル）」という考えは、
シュタイナー教育の数学の中でも大事な考え方です。
私の講座では、
手作りで数学を体験するなかで、
この「対（デュアル）」を考えていきます。
数学でありながら、
人生について考える。
人間とは？
私たちの暮らしとは？
私たちの世界って？
自分には何が大事なんだろう？
自分にとって最適なバランスって？
１日立ち止まって、
そんなふうに自分に問いかけてみる。
この講座が、
みなさんの心の栄養になれば・・・と思っています。
とくに、
いろんなところで、
「バランスとるの、難しいな」
と思っているひとには、必要な講座かもしれません。
絵心も、
数学の知識も一切いりません。
絵を描く、
工作をする、
そんな行動で、
人智学的な世界観や、
哲学、
私たちのもつ人生観を見つめ直す機会になるかもしれません。
あなたが、
その仲間の一人として参加してくださることを、
心から楽しみにしています。
6月２日（日）開場10:15／10:30~16:30
10:30~12:30
プラトン立体でデュアル体験／石川華代（e-waldorf）
13:30~15:30
ソーシャルペインティング／はらかずこ（画房寺子屋）
15:30-16:30
座談会 テーマ「バランス」
【場所】
ウィルあいち会議室６
名古屋市東区上竪杉町１
地下鉄名城線「市役所」駅 2番出口徒歩約10分
【参加費】
全日8,500円／半日4,500円
【申し込みフォーム】
https://ssl.form-mailer.jp/fms/732e9c4e618755
主催／豊川シュタイナー倶楽部
共催／e-waldorf、画房寺子屋
こんにちは。
石川華代です。
一時帰国が近づいてきました。
去年の帰国では、
私の帰国に合わせて、
父の２７回忌の法要を行いました。
今年は、17年ぶりに、
父の命日に、母と一緒にいることができそうです。
ちょっと、しみじみしています。
さて、
一時帰国の一般公開講座をこちらにまとめておきますので、
参考にしてくださいね。
東京・下北沢の講座は、お席が少なくなってきています。
ご受講ご希望の方は、お早めにー。
１０：００～１６：３０
ウィルあいち会議室６
講座１「プラトン立体でデュアル体験」講師：石川華代
講座２「ソーシャルペインティング」講師：原和子
座談会「バランス」
お申し込み：https://ssl.form-mailer.jp/fms/732e9c4e618755
１１：００～１４：３０
講座１「黒板画フォルメン線描」講師：原和子
講座２「幾何が生み出す自然美アート」講師：石川華代
詳細：https://www.facebook.com/events/436838093549692/?notif_t=plan_admin_added¬if_id=1557375768704639
お申し込み：https://ssl.form-mailer.jp/fms/d12039af619199
９：５０～１６：３０
講座１：（国語）「響きの体験と詩をつくること」講師：石代雅日
講座２：（数学）「芸術的に楽しく美しく学ぶ「平方根」」講師：石川華代
懇親会ランチ
詳細・お申し込み：https://wp.me/P8Hdva-Xm
みなさんにお目にかかるのを
楽しみにしています。
こんにちは。
石川華代です。
今年もまた一時帰国します。
名古屋でのシュタイナー教育講座も、
今回で３回目。
今回は、
さらに「シュタイナー教育」に焦点を絞った講座です。
今回のテーマは
「デュアル＊対のバランス」
デュアルっていう言葉は、
あまり馴染みがないかもしれません。
対極にあるもの、
対のもの、
という意味があります。
私たち人間には、
自分と他者
という対がある。
内と外
という対もあります。
幾何学の世界にも、
「対」という考えがあります。
対になるものは、
対極にあり、
正反対にあるようだけど、
私たちは、
その間でゆらゆらとゆれながらバランスをとっています。
今回は、
ソーシャルペインティングで
みんなで絵を描き、
対の性質が現れる
プラトン立体（正多面体）を作り、
対を体験しつつ、
私たちのバランスについて、考えます。
プラトン立体の講座は
今までにもやってきていますが、
今回はちょっと趣向を変えて。
今回の講座で作るプラトン立体のモデルは、
私、石川華代のオリジナルですので、
他の先生から教わることはないでしょう。
ちなみに、
今回の一時帰国講座でも、
この内容は名古屋限定。
ぜひ、名古屋で、
一緒に作りましょうね。
今回は、
約半年ぶりで一時帰国です。
でも、実は、
この６月の一時帰国のあと、
その次の一時帰国で公開講座をするのは、
ちょっと先になりそうなのです。
なので、
この機会に、
ぜひ会いに来て、
シュタイナー教育にひたってくださいね！
みなさんにお目にかかるのを楽しみにしています。
★下記の申し込みフォームから、お手続き願います。
【日時】
6月２日（日）開場10:15／10:30~16:30
10:30~12:30
プラトン立体でデュアル体験／石川華代（e-waldorf）
13:30~15:30
ソーシャルペインティング／はらかずこ（画房寺子屋）
15:30-16:30
座談会 テーマ「バランス」
【場所】
ウィルあいち会議室６
名古屋市東区上竪杉町１
地下鉄名城線「市役所」駅 2番出口徒歩約10分
【参加費】
全日8,500円／半日4,500円
【申し込みフォーム】
https://ssl.form-mailer.jp/fms/732e9c4e618755
主催／豊川シュタイナー倶楽部
共催／e-waldorf、画房寺子屋
ヴェイルペインティングって、
知ってますか？
うすーく溶かした「透明水彩絵の具」を、
何層にも塗り重ねていく技法です。
透明だから、
今まで塗った層がすけてみえて、
重なれば重なるほど濃くなり、
濃淡が出てきます。
この２日間。
私は、ヴェイルペインティング漬けでした。
「お母さんのシュタイナー学校」という講座で、
シュタイナー教育について学びながら、
いろいろなアートを体験してもらっています。
そのレッスンのひとつ。
これは、
シュタイナー学校の教育や、
人智学的（シュタイナー的）芸術療法にも使われている画法です。
この絵は、
何か形を描き出そうとするのではなく、
絵と色と対話をしながら、
感じるままに色をのせていく・・・
そして、
気がつくとそこに、
何かが浮かび上がってきたりします。
子どもにとっても教育効果があるのですが、
大人がやると、
絵をかくプロセスを通して、
自分に気づきがあったり、
自分と向き合う体験になったり、
気持ちが鎮まったり・・・
セラピー効果と、
学びの効果の両方がある画法なんですね。
で、
それをZOOMで。笑
カメラを通してみると、
ものすごくうっすらとしか見えないくらいの、
うすーい絵の具を塗り重ねていく。
そんな様子を見せながら、
私もカメラの前で絵をすすめ、
２時間のレッスンでとりあえず形にしあげました。
３回同じレッスンをするので、
３回描きましたよ。笑
同じ技法で、同じことを教えていくのだけど、
毎回違う絵になります。
それがこのヴェイルペインティングの面白さでもあります。
そして・・・
「青」という色にどっぷり浸ると・・・
眠くなります。
実際、
不眠に効果的な芸術療法・・・でもあります。
私がこの後、爆睡したことはいうまでもありません。笑
お問い合わせを度々いただくのですが、
「お母さんのシュタイナー学校」は、
現在は募集していません。
新しい形で、
今あるお母さんのシュタイナー学校をリニューアルして、
さらに、お母さんが安心して子育てできるよう、
ただいま準備中。
GWあけくらいから、
すこしずつおしらせしていきますね。
お楽しみに。
いち早く情報を得たい方は、
e-waldorf newsletter にご登録ください。
一番はやく、情報がメールでとどきますよ。
こんにちは。
石川華代です。
皆さんは、何か楽器を弾きますか？
子供の頃、楽器を習っていましたか？
私、
子供のころピアノを習っていました。
でも、つまらなかった。
１年くらいやって、
バイエル終わってブルグミュラーに入るあたりで、
ちょうど引っ越したんですね。
それで教室を変えなきゃいけなくなって・・・
それを理由に、
やめてしまいました。汗
今から思えば、
続けておけばよかった・・・。涙
楽器が弾けるって、
格好いいでしょ。
私も弾きたい！
・・・そんな思いが募って・・・
息子がチェロを習い始めた時に、
便乗して私もチェロを始めました。
そして去年
ピアノをやりたくなりまして。
友達がピアニストで。
友達が弾いているのをみたら、
いいなあー、やっぱり楽器が弾けるようになりたいなあ。
・・・って。
で、
ピアノをゲットしました。
弾いてます。
ほぼ毎日。
チェロの時も思ったんだけど、
「楽器が好きな子達は、どうして続けて練習するのか？」
って、教師としては思うわけです。
算数や国語の勉強とは、
ちょっと違う性質の、
練習する動機になる何かがあるのを感じました。
色々考えてみると、
その大きなポイントのひとつは、
弾けるようになったときの喜び。
つまり、
進歩が感じられること。
じゃないかな・・・と思うのです。
算数とかの勉強の場合は、
進歩していても、
進歩の判断材料になるのは、
テストの点くらい・・・。
それは、
算数を学ぶ喜びの本質的なところとはかなり違う。
自分で「前よりできるようになった」っていう実感や、
できるようになったことの喜びがとても少ない。
できるようになっていても、
テストで点が悪いと、ダメだって思っちゃうしね。
楽器をやっていると、
単調な練習でも、
毎日やっていれば、
弾けなかったものが弾けるようになってる。
その実感があるんですね。
特に今、ピアノを練習していて思うのは、
私の場合、
１日３０分の練習はつまらない。
なのに、
１日１時間以上練習すると、
すごく楽しくなる！
ということ。
３０分程度では感じられない進歩が、
１時間だと、はっきり感じられて、
もっと弾きたくなってくるんです。
練習は単調です。
難しかったり、
同じことを何回も繰り返したり。
でも、達成感がある。
喜びがある。
だから練習する。
学校の勉強だって、
そういう単調で退屈な作業があります。
そこをいかに乗り越えるかが問題ですよね。
苦行に思えるような繰り返しの過程を、
楽しくて、
続けたくなるような形にしたら・・・？
退屈なプロセスををすんなり超えることができたら、
子供は、
「おおおっ・・・できたっ」
「もっとやりたい」
ってなる。
テストの点ではない、
達成感を実感できる。
シュタイナー教育のなかで、
楽しんでいるうちに知らないうちに繰り返してる
・・・っていう学びがたくさんあるんです。
フォルメン繰り返して返しているうちに、
九九を繰り返していたり、
お手玉投げてるつもりが、
数列をとなえて自然に覚えていたり。
本人は勉強だと思ってないし、
苦行だとか訓練だとかもおもわず、
楽しんでやってるだけなんですけどね・・・。
楽しんでるだけじゃない。
子供に楽しませるだけじゃない。
楽しんでいることそのものにも意味がある。
そんな学びがあるんですねー。
↓リズミックエクササイズ（遊んでるように見えてこれで算数を学んでいる）
IDEAL（イデアール）ではそんな学びを子供たちと楽しみ、
シュタイナー算数教育 教師養成講座では、
そんなレッスンをできる先生を育成しています。
度々お問い合わせがあるのですが、
シュタイナー算数教育 教師養成講座は
今、第二期をやっています。
８月くらいに説明会をし、
第３期受講生を受け付けます。
９月くらいから第三期を開講予定です。
それまでは、募集がありませんので、
今しばらくお待ちくださいね。
募集の際には、
e-waldorf newsletter やこのブログなどでおしらせします。
こんにちは。
石川華代です。
毎年恒例になってきている、
日本一時帰国。
今年は６月に帰ります。
毎年、走り続けるようなスケジュールなので、
今年は少なめ・・・にしました。
５月３１日 羽田着
６月２日（日） 名古屋 ウィルあいちにて シュタイナー教育講座
６月４日（火） 大阪 新大阪駅近くで シュタイナー教育講座
６月８〜９日（土日） シュタイナー算数教育 教師養成講座受講者限定 合宿
６月１４日（金） 東京下北沢 シュタイナー教育講座
６月１５日（土） 非公開の講座
６月１６日（日） 東京 シュタイナー教育講座
６月１７日（月） 非公開の講座
６月１８日（火） 羽田発
上の日程で空いている日は、
移動と、
所用と、
講座以外の仕事と、
親孝行と、
自分の学びと、
それから、
友達と会う！！！！
ことに費やしたいと思います。
親孝行の時間が少なくて、
ほんと申し訳ない・・・。
でも、とりあえず、
父の命日には実家にいられそうです。
（今年で没後２７年）
公開講座に関しては、
また後日お知らせせしますのでお待ちくださいね。
２０１８年１１月の帰国から半年ちょっと。
この次は早くて１年以上先になりそうなので、
今年、できるだけたくさんの人に、
お会いするのを、心から楽しみにしています。
昨年の帰国講座から
こんにちは。
e-waldorf の石川華代です。
新年度が新元号の発表とともに始まりました。
今年も、
シュタイナー算数・数学で楽しみながら学ぶ
IDEAL（イデアール）のレッスンで
子どもたちも講師陣も一緒に学んでいきます。
小２、３クラスのフォルメンーイデアールレッスンから
イデアールでは、
シュタイナー的な算数・数学レッスンを
文科省カリキュラムと結びつけて学びます。
リズミックエクササイズや、
指の体操、
体を動かすムーブメントを通して、
数字の規則性を体で覚えます。
学校で分数を学ぶころ、
分数に関係する手作りやフォルメンなどをします。
たくさんのフォルメンや作図をとおして、
バランス感覚を育て、
認識力を育み、
表現する力を伸ばします。
長さを学ぶころ、
歩いた歩数で廊下の長さを計算して、
リアルの生活の中で、
本当の数を通して算数を学んでいきます。
リアルの世界を題材にすると、
自分の身の回りのことそのものなので、
知る意味があり、
意欲も湧きます。
リアルの世界のことは、
教科書の問題のように、
計算が簡単になるように作られた、
嘘っぱちの数字ではありません。
だから、かなり難しい計算を
自然にするようになります。
イデアールでする学びは、
美しくて楽しくて、
全身を使い、
自発的に考える力を育て、
そして、
心を育てる学びです。
今年は、
新しい講師も迎え、
新体制で、
総勢４０名の受講生の学びをサポートしていきます。
今年度もどうぞよろしくお願いします。
若干名空きのあるクラスもあります。
ご希望の方は、お気軽に体験レッスンをお申し込みください。
