IDEAL・POTENTIAL
子ども向けシュタイナー講座
算数・数学・国語・リズミックエクササイズ
子ども向け IDEAL/POTENTIAL– category –
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子ども向けシュタイナー教育 IDEAL・POTENTIAL 国語講師ヒアリング
シュタイナーアプローチで国語を担当するのりこ先生とちなつ先生に、石川華代がインタビューした際の録画をYouTubeにて公開しています。 子どもにシュタイナー教育を取り入れたいと考えている方や、現在の教育に疑問を持っている方に向けて、シュタイナー... -
手を使うこと
ㅤ子どもたちの育ちで手を使うことを十分取り入れてほしいです。ㅤただでさえスクリーンタイムが増え物を作ることが減り本さえもデジタルだったりする昨今の子どもたち。ㅤ手を使わないと頭の働きも弱くなってくるのですよ・・・ㅤだから「手を使う」こと... -
シュタイナーアプローチIDEAL 中学数学レッスン
IDEAL2024年中２数学担当の水越 朋美先生（水越先生のFACEBOOK）のオンラインレッスンの内容をご紹介します。 【シュタイナーアプローチ IDEAL 中２数学】 面積が同じ図形をフリーハンドで描きました。面積は同じでも、その面積を表す図形は1つではあり... -
IDEAL保護者会とレッスンデモンストレーション
【IDEAL 2024年度保護者会】 2024年7月5日、ZOOMにてIDEAL保護者会が開催され、先生方と保護者の皆さんが集まりました。シュタイナーアプローチの内容を知っていただくため、保護者の方々に実際に子どもたちが受けている授業を2つデモンストレーションと... -
子供の勉強のつまづき…原因は「書きにくさ」かも！？
e-waldorfでは「ゆるっとシュタイナー」というpodcast エピソード2-4を「子供の勉強のつまづき…原因は「書きにくさ」かも！？」から子供が勉強においてつまずく原因の一つとして「書きにくさ」について掘り下げてみたいと思います。 【子供の勉強のつまづ... -
「強」って字には虫がいた！(漢字勉強のヒント)
【漢字の宿題というと】 2024年6月よりブログを書かせていただくことになったMichiyo（みちよ）です。漢字の宿題というと。。覚えている、覚えてないにかぎらず、ノートやドリルに同じ回数だけ書かなくてはいけない。先生に言われたから・・・。それが私の... -
具体的な体験の先にあるもの～中学１年生
シュタイナー教育の算数をオンラインで学ぶIDEALレッスン。 今回は、中学１年生の作品をご紹介します。 【「算数」から「数学」に】 こちらの作品は、レッスンで子ども達が描いた、一点透視法を用いて描かれた作図です。 (IDEALレッスンより ・ 講師：藤... -
数字を使わない算数～シュタイナー教育１年生
IDEAL小学１年生の最初の算数レッスン。子ども達は、数字を一度もノートに書きませんでした。算数レッスンなのに数字が出てこないの？と思われたかもしれません。 シュタイナー教育の算数の最初のレッスン。いったいどんなことをするのでしょうか？ 【体を... -
暮らしに関わるものを、自分の手でつくる～IDEAL
【思いから始まる「ものづくり」】 「大切なぬいぐるみを持ち歩きたい」 そんなお子さんの思いと、てしごとが重なって仕上がったこちらの作品。 「ぬいぐるみのクマの顔が出て、持ち歩けるようにしたい」 そんなイメージで、丸底とフリルにこだわって こど... -
毎週２０分の継続が、子どもの力を伸ばす
【体を育て、学力も伸ばす「リズミックエクササイズ」】 毎週たったの２０分で子どもの体と心、学力の底力が育っていく。 楽しみながら、あそび感覚で取り組めるのに、着実に力が付く。 そんな学び方が、シュタイナー教育にはあるんです。 シュタイナー教...
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